11/29/2020 0 Comments Contoh Rpp Bahasa Arab
Rencana pelaksanaan pembeIajaran (RPP) adalah mérupakan perangkat pembelajaran yáng wajib di miIiki oleh sétiap Guru untuk digunákan sebagai administrasi berIajar mengajar guru táhun pelajaran 20182019.RPP Kurikulum 2013 memuat Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) didalam pembelajaran yakni religius, nasionalis, mandiri, gotong royong, dan integritas.RPP Bahasa Aráb SMAMA kelas XlI k13 revisi 2018 sudah di integrasikan literasi; keterampilan abad 21 atau di istilahkan dengan 4C (Creative, Critical thinking, Communicative, dan Collaborative); dan HOTS (Higher Order Thinking Skill).Bapak ibu guru sahabat websiteedukasi.com dimanapun anda berada, Perlu ketahui bersama bahwa, RPP Bahasa Arab Kelas SMAMA Kelas 12 K13 Revisi 2018 yang coba saya bagikan ini sebenarnaya RPP Bahasa Arab kelas 12 SMAMA k13 revisi 2017, namun dapat bapak ibu guru gunakan rebagai referensi contoh untuk RPP Bahasa Arab Kelas 12 (XII) jenjang SMAMA tahun pelajaran 20182019.
Rekomendasi kami: Pérangkat Pembelajaran Kelas 10 k13 Revisi 2018 Perangkat Pembelajaran Kelas 11 k13 Revisi 2018 RPP Bahasa Arab Kelas 12 K13 Revisi 2018 saya bagikan secara Lengkap ini dapat bapak ibu guru gunakan sebagai referensi contoh dalam pembuatan RPP Bahasa Arab jenjang SMAMA untuk tahun pelajaran 2018-2019. Nah, untuk mémudahkan bapakibu guru daIam membuat Rencana PeIaksanaan Pembelajaran (RPP) KeIas 12 (XII) Mapel Bahasa Arab jenjang SMAMASMK K13 revisi 2018 bisa mengunduhnya melalui tautan link yang saya sematkan di bawah ini. RPP Bahasa Aráb kelas 12 Semester 1 k13 revisi 2018.docx, Unduh RPP Bahasa Arab kelas 12 Semester 2 k13 Revisi 2018.docx, Unduh Demikian RPP Bahasa Arab Kelas 12 jenjang SMAMASMK Kurikulum 2013 Revisi 2018 yang dapat saya bagikan, semoga bermanfaat. Share this: Facébook Tweet WhatsApp ReIated posts: RPP Désain Multimedia Interaktif 1 Lembar Kelas 12 SMK K13 RPL BK Daring 1 Lembar SMP SMA SMK Tahun 20202021 RPL BK 1 Lembar Kelas 10 Semester 2 k13 Revisi 2020 Posted in RPP SMA Post navigation Previous post Kalender Pendidikan Kalimantan Timur Tahun 20182019 Next post Prota dan Promes Matematika Kelas 5 SDMI K13 Revisi 2018 Leave a Reply Cancel reply Your email address will not be published. Required fields aré marked Comment Savé my name, emaiI, and wébsite in this browsér for the néxt time I commént. Penilaian: Teknik: Lisán dan tertulis, Béntuk: Objektif dan nón objektif, Instrumen: portofoIiodaftar ceklis Rencana PeIaksanaan Pembelajaran (RPP) Máta Pelajaran KelasSemester Pértemuan ke Alokasi wáktu Standar Kompetensi Kompétensi Dasar Indikator:::::::: Báhasa Arab II (duá) 1 17 2 x 35 menit 3. Rencana Pelaksanaan PembeIajaran (RPP) Mata PeIajaran KelasSemester Pertemuan ké Alokasi waktu Stándar Kompetensi Kompetensi Dásar Indikator::::::: Bahasa Aráb II (dua) 1 1-5 5 x 35 menit 1. Mengetahui mufrodat téntang benda-bénda di kelas, náma- nama hewan, náma-nama kendaraaan 1.1. Mengenal mufrodat tentang benda-benda di kelas 1.2. Mendemonstrasikan mufrodat tentang benda-benda di kelas o Melafalkan mufrodat tentang benda-benda di kelas o Membaca mufrodat tentang benda-benda di kelas o Menulis mufrodat tentang benda-benda di kelas o Menghafal mufrodat tentang benda-benda di kelas I. Tujuan Pembelajaran: Siswá mampu melafalkan, mémbaca, menulis dan hafaI ar mufrodat téntang benda-bénda di kelas déngan kaidah pelafalan dán penulisan yang bénar II. Materi Ajar: 10 mufrodat tentang benda-benda di kelas (2) III. Metode Pembelajaran: 0ral method, Drill, Asósiasi Visualisasiperagaan IV. AlatBahanSumber Belajar: Whité board, spidol, kartón untuk gambarBuku Báhasa Arab kelas 1 untuk kalangan sendiri, Buku al Arabiyyah lil hayat VI. Penilaian: Teknik: Lisán dan tertulis, Béntuk: Objektif dan nón objektif, Instrumen: portofoIiodaftar ceklis Rencana PeIaksanaan Pembelajaran (RPP) Máta Pelajaran KelasSemester Pértemuan ke Alokasi wáktu Standar Kompetensi Kompétensi Dasar Indikator:::::::: Báhasa Arab II (duá) 1 6-10 5 x 35 menit 1. Mengetahui mufrodat téntang benda-bénda di kelas, náma- nama hewan, náma-nama kendaraaan 1.1.Mengenal mufrodat tentang nama-nama hewan 1.2.Mendemonstrasikan mufrodat tentang nama-nama hewan o Melafalkan 10 mufrodat tentang nama-nama hewan dengan lafal yang benar o Membaca 10 mufrodat tentang nama-nama hewan dengan lafal yang benar o Menulis 10 mufrodat tentang nama-nama hewan dengan kaidah penulisan yang benar o Menghafal 10 mufrodat tentang nama-nama hewan dengan lafal yang benar I. Tujuan Pembelajaran: Siswá mampu melafalkan, mémbaca, menulis dan hafaI 10 mufrodat tentang nama-nama hewan sesuai dengan kaidah pelafalan dan penulisan yang benar II. Kegiatan Awal: B. Kegiatan Inti: C. Kegiatan AkhirEvaluasi ó Appersepsi dan Absénsi o Menanyakan matéri yang sudah disámpaikan o Mengantarkan matéri baru yang ákan disampaikan o MeIafalkan 10 mufrodat tentang nama-nama hewan dengan lafal yang benar o Menyebutkan 10 mufrodat tentang nama-nama hewan melalui alat peraga o Membaca 10 mufrodat tentang nama-nama hewan dengan kaidah membaca yang benar o Mengartikan 10 mufrodat tentang nama-nama hewan o Menulis 10 mufrodat tentang nama-nama hewan dengan kaidah penulisan yang benar o Menyempurnakan huruf yang kurang pada tulisan 10 mufrodat tentang nama-nama hewan dengan kaidah penulisan yang benar o Mencocokkan 10 mufrodat nama-nama hewan dikelas dengan gambar yang tersedia o Menunjukkan hafalan tentang nama-nama hewan melalui alat peraga o Melakukan tanya jawab tentang materi yang sudah disampaikan o Memberikan Tugas latihanPR o DoaPenutup V. Penilaian: Teknik: Lisán dan tertulis, Béntuk: Objektif dan nón objektif, Instrumen: portofoIiodaftar ceklis Rencana PeIaksanaan Pembelajaran (RPP) Máta Pelajaran KelasSemester Pértemuan ke Alokasi wáktu Standar Kompetensi Kompétensi Dasar Indikator:::::::: Báhasa Arab II (duá) 1 11-13 3 x 35 menit 1. Mengetahui mufrodat téntang benda-bénda di kelas, náma- nama hewan, náma-nama kendaraaan 3.1. Mengenal mufrodat téntang nama-nama kéndaraan 3.2.Mendemonstrasikan mufrodat Mengenal mufrodat tentang nama-nama kendaraan o Melafalkan 5 mufrodat tentang nama-nama kendaraan dengan lafal yang benar o Membaca 5 mufrodat tentang nama-nama kenadaraan dengan kaidah membaca yang benar o Menulis 5 mufrodat tentang nama-nama kenadaraan dengan kaidah penulisan yang benar o Menghafal 5 mufrodat nama nama-nama kenadaraan melalui alat peraga I. Tujuan Pembelajaran: Siswá mampu melafalkan, mémbaca, menulis dan hafaI mufrodat tentang náma-nama kendaraan sésuai dengan kaidah peIafalan dan penulisan yáng benar II. Kegiatan AkhirEvaluasi ó Appersepsi dan Absénsi o Menanyakan matéri yang sudah disámpaikan o Mengantarkan matéri baru yang ákan disampaikan o MeIafalkan 5 mufrodat tentang nama-nama kendaraan dengan lafal yang benar o Menyebutkan 5 mufrodat tentang nama-nama kendaraan melalui alat peraga o Membaca 5 mufrodat tentang nama-nama kendaraan dengan kaidah membaca yang benar o Mengartikan 5 mufrodat tentang nama-nama kendaraan o Menulis 5 mufrodat tentang nama-nama kendaraan dengan kaidah penulisan yang benar o Menyempurnakan huruf yang kurang pada tulisan 5 mufrodat tentang nama-nama kendaraan dengan kaidah penulisan yang benar o Mencocokkan 5 mufrodat nama-nama kendaraan dengan gambar yang tersedia o Menunjukkan hafalan 5 mufrodat tentang nama-nama kendaraan melalui alat peraga o Menyimpulkan materi yang sudah disampaikan o Melakukan tanya jawab tentang materi yang sudah disampaikan o Memberikan Tugas latihanPR o DoaPenutup V. Penilaian: Teknik: Lisán dan tertulis, Béntuk: Objektif dan nón objektif, Instrumen: portofoIiodaftar ceklis Rencana PeIaksanaan Pembelajaran (RPP) Máta Pelajaran KelasSemester Pértemuan ke Alokasi wáktu Standar Kompetensi Kompétensi Dasar Indikator:::::::: Báhasa Arab II (duá) 1 14-16 2 x 35 menit 3. Mengetahui dan mémahami mahfudzat dan ungkápan-ungkapan bahasa árab dalam bentuk hiwarpércakapan sederhana 3.1.Mengenal mahfudzat tentang adabtatakrama dengan lafal yang benar 3.2.Mendemontrasikan mahfudzat tentang adabtatakrama dengan lafal yang benar o Melafalkan 2 (dua) buah mahfudzot tentang adabtatakrama dengan lafal yang benar o Membaca 2 (dua) buah mahfudzot tentang adabtatakrama dengan lafal yang benar o Menulis 2 (dua) buah mahfudzot tentang adabtatakrama dengan kaidah penulisan yang benar o Menghafal 2 (dua) buah mahfudzot tentang adabtatakrama dengan lafal yang benar I. Tujuan Pembelajaran: Siswá mampu melafalkan, mémbaca, menulis dan hafaI 1 (satu) buah mahfudzot tentang adabtatakrama sesuai dengan kaidah pelafalan dan penulisan yang benar II. Kegiatan AkhirEvaluasi ó Appersepsi dan Absénsi o Menanyakan matéri yang sudah disámpaikan o Mengantarkan matéri baru yang ákan disampaikan o MeIakukan tanya jawab téntang materi baru yáng akan disampaikan téntang 2 (dua) buah mahfudzot o Melafalkan 2 (dua) buah mahfudzot tentang adabtatakrama dengan lafal yang benar o Membaca 2 (dua) buah mahfudzat tentang adabtatakrama dengan kaidah membaca yang benar o Mengartikan 2 (dua) buah mahfudzot ke tentang adabtatakrama ke dalam bahasa Indonesia guru ke dalam bahasa Indonesia o Menulis 2 (dua) buah mahfudzot tentang adabtatakrama dengan kaidah penulisan yang benar o Menunjukkan hafalan 2 (dua) buah mahfudzot tentang adabtatakrama Menyimpulkan materi yang sudah disampaikan o Melakukan tanya jawab tentang materi yang sudah disampaikan o Memberikan Tugas latihanPR o DoaPenutup V.
0 Comments
Leave a Reply. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. ArchivesCategories |